Povinné zverejňovanie

        • Hodnotiaca správa za školský rok 2017/2018

        •  

          Názov a sídlo školy: 

          Súkromná základná škola s materskou školou DSA, Námestie Kubínyiho 42/6, Lučenec

          Správa o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy

           v školskom roku 2017/2018

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Predkladá:      Mgr.Lenka Dymová, riaditeľka školy

          Prerokované na zasadnutí pedagogickej rady dňa:  30.08.2018

           

          Prerokované v Rade školy dňa:.......................................... 

           

          Vyjadrenie Rady školy

           

          Rada školy odporúča zriaďovateľovi

           schváliť – neschváliť

          Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2017/2018

           

          Predseda Rady školy:              Mariana Molnárová  

          Podpis predsedu Rady školy:            .......................................................

           

          Stanovisko zriaďovateľa

           

                       DSA a.s. Brezno

          schvaľuje – neschvaľuje

          Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 20172018

           

          Predseda predstavenstva:                  Ing. Marek Nikel

           

          Podpis predsedu predstavenstva:      .......................................................

           

          Dátum:            ...........................................................

           

          ·                                       Základné identifikačné údaje o škole

           

          Názov školy:                          Súkromná základná škola s materskou školou DSA

          Adresa školy:                         Námestie Kubínyiho 42/6, 984 01, Lučenec

          Telefónne číslo:                      047/4512034

          Faxové číslo:

          e-mail:                                    skola@zskubinylc.edu.sk

          web stránka:                           https://zskubinyiho.edupage.org

          Zriaďovateľ školy:                 Vzdelávacia spoločnosť DSA a.s. Brezno

          Riaditeľ školy:                       Mgr. Lenka Dymová / od 05.02.2018 /

          Zástupca školy:

          ·         Pre ISCED 1: Mgr. Zita Polorecká /1. polrok /       

                                        Mgr. Janka Brodnianska / 2.polrok /

          ·         Pre ISCED 2: Mgr. Zita Polorecká /1. polrok /        

                                        Mgr. Janka Brodnianska / 2. polrok /

           

          Rada školy

          Počet členov:                          11

          Funkčné obdobie od – do:     28.10.2015 – 28.10.2019

          Predseda Rady školy:                        Mgr. Ján Tršo / do 31.08.2018 /

          Členovia Rady školy

          Zástupca školy za pedagogických zamestnancov:      Marcela Gondová

          Zástupca školy za nepedagogických zamestnancov:   Dušan Trčan

          Zástupcovia rodičov:    Martina Sásová, Jana Strečková, Ing. Miroslav Čvikota, Ing.  Kristína  Gášpárová

          Zástupcovia  mesta  Lučenec:  Mgr. Pavol Baculík

          Zástupcovia DSA: Ing. Marek Nikel, Ivanka Hauerová, Erika Lacková

           

          Poradné orgány školy

          Metodické združenia (MZ):             

          MZ 1. – 4. roč.                                                      Mgr. Paula Lauková

          MZ ŠKD                                                               Jakub Oláh

           

          Predmetové komisie (PK):              

          PK slovenský jazyk a literatúra                             Mgr. Zita Polorecká

                                                                                       

          PK matematika – fyzika - informatika                  Mgr. Dagmar Nováková Zmudová

          PK cudzie jazyky                                                  Mgr. Miroslava Grexová

          PK dejepis, geografia                                            Mgr. Alena Zdechovanová

          PK telesná, hudobná, výtvarná výchova              Mgr. Ján Tršo

          PK biológia, chémia, technika, svet práce            Ing. Silvia Ďuriková

          PK etická, občianska, náboženská výchova          Mgr. Lenka Dymová / 1. polrok /

                                                                                        Mgr. Lenka Vrábeľová /2. polrok /

                                                                    

          Rada rodičov:                         Gášpárová,, Môciková , Sásová, Budincová, Čvikota, Gúgľava, Czaková, Oršulíková, Zaušková,

           

          Výchovný poradca:                Mgr. Janka Brodnianska

          Špeciálny pedagóg:                Mgr. Mariana Molnárová

          Asistent učiteľa:                     0

           

           

           

           

           

          Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, údaje o počte detí v školskom zariadení

           

          Počet žiakov v školskom roku 2017/2018

           

          počet žiakov

          k 15.09.2017

          k 31.08.2018

          z toho integrovaní

          so zdravotným znevýhodnením

          intelektovo nadaní

          zo SZP

           272

          277

          56

           

           

                         24

           

          Počet žiakov v ŠKD

           

          počet žiakov v ŠKD

          k 15.09.2017

          k 31.08.2018

          1. - 4. ročník

          5. - 9. ročník

          Počet oddelení

          1. - 4. ročník

          5. - 9. ročník

          69

          69

          65 

          4 

          3 

           

           

           

             Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy, údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy.

           

          Zapísaní do prvého ročníka

           

          zapísaní do prvého ročníka

          k 15.09.2017

          z toho bolo OPŠD

          z obvodu

          mimo obvod

          s trvalým pobytom v meste Lučenec

          34 

          22

           

          		  

           

          		  

           

          Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach

           

          počet žiakov 9. ročníka

          počet žiakov, ktorí ukončili PŠD v nižšom ročníku

          ukončili 9. ročník

          opakujú 9. ročník

          5. roč.

          6. roč.

          7. roč.

          8. roč.

            21

          0 

           

           1

          2 

          5 

           

           Výsledky prijímacích skúšok

          9.A trieda – počet žiakov - 21

           

          chlapci

          dievčatá

          spolu

          SOŠ – technická

          Lučenec

          1

          3

          4

          SOŠ hotelových služieb a dopravy

          Lučenec

          3

          4

          7

          Stredná zdravotnícka škola

          Lučenec

          1

          2

          3

          Pedagogická a sociálna akadémia

          Lučenec

          1

          1

          2

          Obchodná akadémia

          Lučenec

          3

          1

          4

          Stredná priemyselná škola – stavebná

          Lučenec

          1

          0

          1

           

          10

          11

          21

           

           

             Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.

           

           Výsledky koncoročnej hodnotiacej porady

          Počet žiakov

          1.– 4.ročník

          5.-9.ročník

          1.-9.ročník

           

           

           

          Prospeli

          89

          136 + 12zah

          227 + 12zah

          Neprospeli

          0

          23

          23

          Neklasifikovaní

          2

          2

          4

          Znížená známka zo správania

          2.stupeň

          1

          13

          14

          3.stupeň

          0

          16

          16

          4.stupeň

          0

          9

          9

           

           

           

          Komisionálne skúšky:

          1.ročník               2 žiaci                    SJL                                         postup do vyššieho ročníka

          5.ročník               1 žiak                    SJL, MAT, ANJ, GEG       postup do vyššieho ročníka

          6.ročník               1 žiak                    DEJ, GEG, SJL, MAT        postup do vyššieho ročníka                                      

          Počet vymeškaných hodín v šk. roku 2017/2018:

          vymeškané hodiny

          1.-4.ročník

          (1.polrok+2.polrok)

          5.-9.ročník

          (1.polrok+2.polrok)

          Spolu

          (1.polrok+2.polrok)

          na žiaka

          ospravedlnené hodiny

          (3774+4392=)

          8166

          (12609+15723=) 28332

          (16383+20115=) 36498

          139,30

          neospravedlnené hodiny

          (39+47=)

          86

          (898+1387=)

          2285

          (937+1434=)

          2371

          9,05

          spolu

          (3813+4439=)

          8252

          (13508+17110=) 30618

          (17321+21549=) 38870

          148,36

           

          Výsledky testovania T5-2017 a T9-2018:

          22.11.2017

          T5-2017

          Počet žiakov

          Matematika

          Matematika SR

          Slovenský jazyk a literatúra

          Slovenský jazyk a literatúra SR

          Úspešnosť v %

          24

          65,41%

          64,70%

          54,04%

          62,80%

           

          Porovnanie s predchádzajúcim rokom

          Matematika:

           

          2016/2017

          2017/2018

          Počet žiakov

          38

          24

          Priemerná úspešnosť školy

          50,00%

          65,41%

          Priemerná úspešnosť SR

          62,30%

          64,70%

          Rozdiel školy oproti národnému priemeru

          -12,30%

          0,71%

           

          Slovenský jazyk:

           

          2016/2017

          2017/2018

          Počet žiakov

          38

          24

          Priemerná úspešnosť školy

          56,00%

          54.04%

          Priemerná úspešnosť SR

          63,10%

          62,80%

          Rozdiel školy oproti národnému priemeru

          -7,10%

          -8,76%

           

          21.03.2018

          T9-2018

          Počet žiakov

          Matematika

          Matematika SR

          Slovenský jazyk a literatúra

          Slovenský jazyk a literatúra SR

          Úspešnosť v %

          21

          51,05%

          55,90%

          54,74%

          63,00%

           

          Matematika:

           

          2016/2017

          2017/2018

          Počet žiakov

          28

          21

          Priemerná úspešnosť školy

          37,10%

          51,05%

          Priemerná úspešnosť SR

          56,40%

          55,90%

          Rozdiel školy oproti národnému priemeru

          -19,30%

          -4,85%

           

          Slovenský jazyk:

           

          2016/2017

          2017/2018

          Počet žiakov

          28

          21

          Priemerná úspešnosť školy

          56,30%

          54,74%

          Priemerná úspešnosť SR

          61,20%

          63,0%

          Rozdiel školy oproti národnému priemeru

          -4,90%

          -8,26%

           

           

                     Zoznam uplatňovaných učebných plánov v školskom roku 2017/2018.

           

          V  školskom roku 2017/2018 sa vyučovalo podľa učebných plánov:

           

          - učebný plán pre 1., 2., 3. a 4. ročník v školskom roku 2017/2018

           

           

          Vzdelávacia oblasť

          Predmet

          I. A

          I.B

          II. A

          III. A

          IV. A

          Jazyk a komunikácia

          Slovenský jazyk

          9

          9

          9

          8

          8

           

          Prvý cudzí jazyk

          2

          1

          1

          3

          3

          Matematika a práca s informáciami

          Matematika

          4

          5

          5

          5

          5

           

          Informatická výchova

          -

          -

          -

          1

          1

          Človek a svet práce

          Pracovné vyučovanie

          -

          -

          -

          1

          1

          Príroda a spoločnosť

          Prvouka / Prírodoveda

          1

          1

          2

          1

          2

           

          Vlastiveda

          -

          -

          -

          1

          1

          Človek a hodnoty

          Etická/náboženská výchova

          1

          1

          1

          1

          1

          Umenie a kultúra

          Výtvarná výchova

          2

          2

          2

          1

          1

           

          Hudobná výchova

          1

          1

          1

          1

          1

          Zdravie a pohyb

          Telesná  výchova

          2

          2

          2

          2

          2

          Spolu

           

          22

          22

          23

          25

          26

           

          Z uvedeného celkového počtu hodín sú v školskom vzdelávacom programe dotované triedy nasledovne:

           

          Predmet

          I. A

          I.B

          II. A

          III. A

          IV. A

          Slovenský jazyk

          		  

           

          1

          1

          2

          Anglický jazyk

          2

          1

          1

          -

          -

          Prírodoveda

          		  

           

          		    

          1

          Matematika

          		  

          1

          1

          1

          2

          Informatická výchova

          		  

           

          -

          -

          -

          Výtvarná výchova

          		  

           

          		      

          Telesná  výchova

                 

           

          		      
             

           

          		      

          Spolu

          2

          2

          3

          2

          5

           

           

           - učebný plán pre 5. až 9. ročník v školskom roku 2017/2018

           

          Vzdelávacia oblasť

          Predmet

          5. A

          5. B

          6. A

          6. B

          7. A

          7. B

          8. A

          8.B

          9. A

          9.B

          Jazyk a komunikácia

          Slovenský jazyk

          5

          		  

          5

          5

          5

          5

          5

          5

          5

          		  

           

          Prvý cudzí jazyk

          4

          		  

          3

          3

          3

          3

          3

          3

          3

          		  

           

          Druhý cudzí jazyk

          -

          		  

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          		  

          Matematika a práca s informáciami

          Matematika

          5

          		  

          5

          5

          5

          5

          5

          5

          5

          		  

           

          Informatika

          1

          		  

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          		  

          Človek a svet práce

          Svet práce

          -

          		  

          -

          -

          0,5

          0,5

          1

          0,5

          -

          		  

           

          Technika

          1

          		  

          -

          -

          0,5

          0,5

          -

          0,5

          -

          		  

          Človek a spoločnosť

          Dejepis

          1

          		  

          2

          2

          1

          1

          2

          2

          2

          		  

           

          Geografia

          2

          		  

          2

          2

          2

          2

          1

          1

          2

          		  

           

          Občianska náuka

          -

          		  

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          		  

          Človek a príroda

          Biológia

          2

          		  

          1

          1

          2

          2

          2

          2

          2

          		  

           

          Fyzika

          -

          		  

          2

          2

          1

          1

          2

          2

          1

          		  

           

          Chémia

          -

          		  

          -

          -

          1

          1

          1

          1

          2

          		  

          Človek a hodnoty

          Etická/náboženská výchova

          1

          		  

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          		  

          Umenie a kultúra

          Výtvarná výchova

          1

          		  

          1

          1

          1

          1

          -

          -

          -

          		  

           

          Hudobná výchova

          1

          		  

          1

          1

          1

          1

          -

          -

          -

          		  

           

          Výchova umením

          -

          		  

          -

          -

          -

          -

          1

          1

          1

          		  

          Zdravie a pohyb

          Telesná a športová výchova

          3

          		  

          3

          3

          3

          3

          3

          3

          3

          		  

           

          Športová príprava

          -

          		  

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          		  

          Spolu

           

          27

          		  

          29

          29

          30

          30

          30

          30

          30

          		  

           

          Z uvedeného celkového počtu hodín sú v školskom vzdelávacom programe dotované triedy nasledovne:

          Predmet

          5. A

          5. B

          6. A

          6. B

          7. A

          7. B

          8. A

          8. B

          9. A

          9. B

          Slovenský jazyk

          -

          -

          -

          -

          1

          1

          -

          -

          -

          -

          Prvý cudzí jazyk

          1

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Druhý cudzí jazyk

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Dejepis

          -

          -

          1

          1

          -

          -

          0,5

          1

          -

          -

          Biológia

          -

          -

          -

          -

          0,5

          0,5

          1

          1

          1

          -

          Fyzika

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Geografia

          -

          -

          1

          1

          1

          1

          -

          -

          1

          -

          Matematika

          1

          -

          1

          1

          1,5

          1,5

          1

          1

          1

          -

          Informatika

          -

          -

          -

          -

          0,5

          0,5

          0,5

          0,5

          0,5

          -

          Technika

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Svet práce

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          0,5

          -

          -

          -

          Výtvarná výchova

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Telesná výchova

          1

          -

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          1

          -

          Športová príprava          

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          Chémia

          -

          -

          -

          -

          0.5

          0,5

          -

          -

          -

          -

          Občianska výchova

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          0,5

          0,5

          0,5

          -

          Etická/náboženská vých.

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          0,5

          0,5

          0,5

          -

          Výchova umením

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          0,5

          0,5

          0,5

          -

          Spolu

          3

          -

          4

          4

          6

          6

          6

          6

          6

          -

           

           

           

           

           

          ·      Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy.

           

          počet zamestnancov

          počet

          plný úväzok

          čiastočný úväzok

          pedagogickí

           36

           35

          1 

          nepedagogickí

           17

           16

           1

           

          Kvalifikovanosť

           

          Kvalifikovaní:  99 %

          Nekvalifikovaní:  Bc. Renata Stanková

          Doplňujúci si kvalifikáciu:  Bc. Renata Stanková

          Požadovanú odbornú spôsobilosť podľa zákona č. 317/2009 Z.z. spĺňalo 100,00 % zamestnancov. Požadovanú pedagogickú spôsobilosť podľa zákona 317/2009 Z.z. spĺňalo 96,4 % pedagogických zamestnancov.

               Počas školského roka čerpali rodičovskú dovolenku zamestnankyne Bc. Molnárová (MŠ),), Mgr. Ulbrichtová (MŠ) a Bc. Fiľová (ŠKD), Božíková (MŠ) čerpala predĺženú rodičovskú dovolenku,  

           

          ·                           Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov.

           

          Prípravné atestačné vzdelávanie:                   počet vzdelávaných:              2

                                                                                 priebeh vzdelávania:              2 ukončili

          Aktualizačné vzdelávanie:                             počet vzdelávaných:              15

                                                                                 priebeh vzdelávania:              15 ukončili

          Inovačné vzdelávanie:                                   počet vzdelávaných:              0

                                                                                 priebeh vzdelávania:              0 ukončil

          Adaptačné vzdelávanie:                                počet vzdelávaných:              1

                                                                                 priebeh vzdelávania:               1 ukončilo

           

          ·                           Údaje o aktivitách školy a prezentácii na verejnosti.

           

          Vyhodnotenie predmetových komisií:

           

          1.-4. ročník

          Činnosť metodického združenia vychádzala zo štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, školského vzdelávacieho programu, POP MŠ SR pre šk. rok 2017/18, všeobecne záväzných právnych noriem a ďalších predpisov MŠ SR, pokynov vedenia školy, aktuálnych podmienok školy a z plánu práce MZ, ktorý bol schválený dňa 25. 08. 2018. Členkami MZ boli všetky vyučujúce  na 1. stupni ZŠ.

          Na zisťovanie úrovne pochopenia a zvládnutia učiva vyučujúce využívali rôzne formy spätnej väzby (prezentácie cez projektor, prácu s výučbovým materiálom na interaktívnej tabuli, pracovné listy, výučbové CD atď.) a formatívne hodnotenie.

           

          VYHODNOTENIE VÝSTUPNÝCH PREVIEROK

          Trieda:

          SJL- diktát

          SJL – test

          MAT- test

          PVO/PDA

          VLA

          1.A

          Ø 1,4

          Ø 1,3

          Ø 1,3

          Ø 1,3

          1.B

          Ø 2,3

          Ø 2,2

          Ø 2,2

          Ø 1,6

           

          2.A

          Ø 2,9

          Ø 2,3

          Ø 1,4

          Ø

          3.A

          Ø 2,5

          Ø 2,1

          Ø 2,1

          Ø 1,8

          Ø 1,6

          4.A

          Ø 2,7

          Ø 2,5

          Ø 2,4

          Ø 1,7

          Ø 2,8

           

          Nadaných žiakov  zapájali do rôznych súťaží.

          TIMRAVINA STUDNIČKA- 16.10.2018

           I.kategória:

          1. miesto –    Samuel Sokolt, 4.A (postup do okresného kola)

                                 Timotej Gembický, 3.A

          1. miesto –    Nela Bakšová, 3.A

                                 Sara Matúzová, 3.A

                                 Alex Lempochner, 3.A

          1. miesto –    Lukáš Račko, 4.A

          V okresnom kole 25. októbra 2017 Samko Sokolt zvíťazil a postúpil do regionálneho kola, tam sa mu už však nedarilo a skončil na 4. nepostupovom mieste.

           

          HVIEZDOSLAVOV KUBÍN- 07.03.2018

          Výsledky:

          POÉZIA

          1. miesto: Viktor Gašpar, 4.A

                           Marian Duzbaba, 3.A

          2. miesto: Renata Balážová, 2.A

                           Lukáš Račko, 4.A

          3. miesto: Samuel Sás, 3.A

                           Marek Budinec, 4.A    

          PRÓZA

          1. miesto: Sebastián Botoš, 4.A

                           Melánia Gembická, 2.A

          2. miesto: Viktor Novák, 2.A

                           Nela Bakšová, 3.A

                           Nina Gubová, 4.A

                           Timotej Gembický, 3.A

          3. miesto: Ema Boľošová, 2.A

                           Sara Matúzová, 3.A

                           Natália Grexová, 4.A

                           Adam Lupták, 2.A

                           Alex Lempochner, 3.A

          V okresnom kole nás reprezentovali Viktor Gašpar a Sebastián Botoš zo 4.A, Viktor získal strieborné pásmo a Sebastián bronzové pásmo, do ďalšieho kola však nepostúpili.

          VŠETKOVEDKO – 30.11.2017

          Súťaže sa súčastnilo 11 žiakov 2.- 4. ročníka. Najlepšie sa umiestnili nasledovní žiaci:

          Adam Magera 2.A (38. miesto zo 137 miest)

          Timotej Gembický 3.A (38. miesto zo 144 miest)

          Natália Grexová 4.A (32. miesto zo 151 miest)

          Štvrtáčka Natália Grexová sa stala nositeľkou titulu Všetkovedko školy.

           

          NOVOHRADSKÉ HRY V ATLETIKE ŽIAKOV A ŽIAČOK 1. - 4.ROČ. ZŠ- 04.10.2018

          Najlepšie výsledky dosiahli:

          4. ročník

          NATÁLIA GREXOVÁ- 10. miesto v behu na 60 m s časom 10,53

                                               9. miesto v skoku do diaľky s výkonom 289 cm

          TIBOR BERTA- 11. miesto v skoku do diaľky s výkonom 314 cm

          ŠTAFETA CHLAPCOV A 4x60m – 10. miesto s výkonom 45,72

           

          NOVOHRADSKÁ LIGA V ATLETIKE ŽIAKOV A ŽIAČOK III. A IV. ROČ. ZŠ- 1. KOLO- 23.05.2016

          Najlepšie výsledky dosiahli:

          3. ročník

          SOFIA VALKOVIČOVÁ - 10. miesto v behu na 60 m s časom 10,77

          NELA BAKŠOVÁ - 10. miesto v skoku do diaľky s výkonom 274 cm

          4. ročník

          NATÁLIA GREXOVÁ - 3. miesto v behu na 60 m s časom 9,59

                                               7. miesto v skoku do diaľky s výkonom 303 cm

          DOMINIK OLÁH - 6. miesto v hode kriketovou loptičkou s výkonom 35 m

                                        8. miesto v behu na 60 m s časom 9,65

                                        9.-10. miesto v behu na 600 m s časom 2:20

          TIBOR BERTA - 9.miesto v behu na 60 m s časom 9,74

          Družstvo dievčat 4. ročníka získalo veľmi pekné 4. miesto.

           

          PYTAGORIÁDA 3,4- školské kolo- úspešní riešitelia

          3. ročník: T. Gembický, S. Sás, M. Duzbaba, M. Liachov

          4. ročník: V. Gašpar, S. Sokolt, M. Budinec, J. Krekáň, N. Grexová, M. Matúzová

          Okresné kolo Pytagoriády 3,4 sa uskutočnilo 13.03.2018. Z našej školy sa ho zúčastnili 4 tretiaci a 5 štvrtáci. Úspešným riešiteľom sa stal Viktor Gašpar zo 4.A, ktorý získal 3. miesto.

           

          MAKSÍK

          Do matematickej korešpondenčnej súťaže sa zapojilo 12 žiakov 2.-4. ročníka.

          Titul Najmúdrejší Maksáčik získali žiaci, ktorí sa svojimi výsledkami zaradili medzi 30 % najúspešnejších riešiteľov.   V jednotlivých kategóriách to boli nasledovní žiaci:

          Maksík 2 :  

          Viktor Novák    -126 bodov

          Samuel Komár- 119 bodov

          Jakub Zachar   -118 bodov

          Maksík 3:  

          Nela Bakšová    -124 bodov

           

          Členky MZ si vymieňali postrehy a skúsenosti z praxe, diskutovali na tieto témy uverejnené v odborných časopisoch:

          • Syndróm CAN
          • Výchova k voľbe povolania

          Mgr. Lauková zorganizovala v dňoch 18.-22. júna 2016 ŠvP v EVZ Závadka nad Hronom, ktorej sa zúčastnilo 15 žiakov 4.A triedy.

          Členky MZ sa podieľali na estetizácii školských priestorov, výzdobu okien a tried menili podľa ročných období.

          Za pomoci vedenia školy sme doplnili triedy a kabinety učebných pomôcok o výukové mapy, interaktívne tabule a notebooky.

           

           

          Slovenský jazyk a literatúra

          • Vedúca PK SJL: Mgr. Zita Polorecká / SJL - HUV /
          • Členovia PK SJL: Mgr. Katarína Sudárová / SJL – DEJ /

                                               Mgr. Martina Banská / SJL – NBV – ETV /

           

          Analýza práce PK:

          V tomto školskom roku sme plnili úlohy vyplývajúce z Plánu školy, Školského vzdelávacieho programu a Pedagogicko organizačných pokynov MŠ SR. Postupovali sme podľa vypracovaných učebných osnov a tematických výchovno – vzdelávacích plánov.

          Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov, uplatňovali sme nový systém hodnotenia žiakov. Indikátormi splnenia cieľa boli stupnice hodnotenia pri písomných prácach, previerkach a projektoch.

          Podieľali sme sa na vypracovaní i realizácii inovovaného ŠkVP ( 5.-9. roč.).

          Priebežne sme sledovali pracovné výsledky, v priebehu školského roka sme sa snažili odstraňovať prípadné nedostatky. Realizovali sme  priebežné písomné previerky učiva s následnou analýzou. Viedli sme žiakov k pravidelnej domácej príprave kvôli upevneniu a precvičeniu učiva.

          Absolvovali sme vstupné aj výstupné testy, cieľom ktorých bolo zistiť vedomostnú úroveň žiakov na začiatku ako aj na konci školského roka ( výsledky sú uvedené v zošite PK SJL ).

          Od začiatku školského roka boli žiaci 5. ročníka pripravovaní na Testovanie5-2017, rovnako deviataci na Testovanie9-2018.

          Na vyučovaní sme využívali IKT a didaktické prostriedky.

          Rozvíjali sme komunikačné schopnosti žiakov, podľa potrieb sme zavádzali tzv. učenie riešením problému, prácu žiakov v skupinách. Pracovali sme  s doplnkovou literatúrou; žiaci mali zavedené čitateľské denníky. Využívali sme tituly najmä zo školskej knižnice.

          Dôraz sme kládli na analýzu textov; na rozvoj štylizačných zručností a tvorivého písania; snažili sme sa eliminovať nedostatky v pravopisných zručnostiach; ...

          V oblasti vzdelávania sme uplatňovali individuálny i diferencovaný prístup k žiakom.

          Počas šk. roka sme sa zapájali do rôznych súťaží a olympiád. Predchádzala im individuálna príprava talentovaných žiakov.

          Aj v tomto školskom roku sme sa venovali aktivitám zameraným na podporu rozvoja čit. gramotnosti.

           

          V rámci vyučovania SJL sme absolvovali tieto súťaže, akcie:

          Školy Timrave /27.9.2017/ - lit.pásmo k 150.výročiu narodenia spisovateľky;

          TIMRAVINA STUDNIČKA – A.Riško (5.A) a M.Galdíková (8.B) – účasť v  okresnom kole

          NAJZAUJÍMAVEJŠIE PODUJATIE ŠKOLSKEJ KNIŽNICE – celoslovenský projekt / 23.10.2017 /;

          OLYMPIÁDA ZO SJL – školské kolo – 1.miesto: M.Kiššová (8.B);

                                               - okresné kolo – 2.miesto;

          SÚŤAŽ V ČITATEĽSKEJ GRAMOTNOSTI / 15.11.2017, 13.12.2017, 2.3.2018, 25.6.2018 / - najúspešnejší žiaci: v 1.kategórii – V.Matušková /5.A/, v 2.kategórii – M.Kiššová /8.B/;

          TESTOVANIE T5-2017 /22.11.2017/;

          VIANOČNÉ ČÍTANIE – škol. knižnica /21.12.2017/

          HVIEZDOSLAVOV KUBÍN /16.3.218/ – K. Imrovičová /7.B/ - účasť v obvod.kole, A.Riško /5.A/ – postup    

                                                                             do regionál.kola;

                                                                     - regionál.kolo /10.4.2018/ – A.Riško – 2.miesto;

          TESTOVANIE 9 – 2018 /21.3.2018/;

          ČÍTAJME SI 2018 – čitateľský maratón /30.5.2018/;

          VÝSTAVY KNÍH – priebežne.

                                                                                                    

          Matematika a fyzika

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Cudzie jazyky

           

          V školskom roku 2017/2018 sa na našej škole vyučovali dva cudzie jazyky – anglický a nemecký jazyk.

          Vyučujúci splnili hlavné úlohy, ktoré si vytýčili. Pri vypracúvaní časovo-tematických plánov sa riadili pedagogickými dokumentmi.

          Primárnym cieľom učenia sa cudzích jazykov nebolo čisto formálne ovládanie systému jazyka, ale vytvorenie schopnosti uplatňovať jazyk v autentických súvislostiach. Bolo potrebné dopracovať sa k tomu pomocou vyučovania zameraného na reálnu komunikáciu. Vyučovanie cudzích jazykov malo preto podstatný význam aj pre rozvoj komunikačných schopností v prostredí rôznych kultúr – na vyučovaní cudzích jazykov sa žiak učí poznávať životné podmienky, postoje a spôsoby konania ľudí v krajinách hovoriacich cudzími jazykmi.

          Vyučovanie cudzích jazykov podporovalo aj samostatnosť žiaka v učení sa a jeho schopnosť kriticky myslieť. Dôležitú úlohu zohrávalo pritom autonómne učenie sa a v súvislosti s tým individuálne stratégie žiakov. Výber tém, textov a sociálnych foriem sa orientoval na veku primerané postoje, zážitky, záujmy a potreby žiaka, ako aj na jeho výkonnostnú úroveň. Vyučovanie  pritom úzko nadväzovalo na mimoškolské skúsenosti z reálneho života a bolo zamerané na životné situácie.

                      Vyučovanie cudzích jazykov v tomto školskom roku prebiehalo v triedach, v jazykovej učebni a v učebni IKT.

          Žiaci  sa zúčastnili naplánovanej súťaže, školského kola olympiády v cudzom jazyku.

          Vyhodnotenie olympiády v anglickom jazyku:       

          1.kategória                                        2.kategória

          1. Alexej Riško V.A                          1. Rudolf Tisoň VIII.B

          2. Tomáš Gúgľava VI.B                    2. Michaela  Kiššová VIII.B

          3. Martina Grexová VI.B                  3. Adam Zauška IX.A

              Chiara Matúzová VI.B

          V nemeckom jazyku olympiáda nebola uskutočnená.                                                                    

          Aj v tomto školskom roku sa vyučujúce vzdelávali a sebavzdelávali, dopĺňali si svoje vedomosti a poznatky, zúčastnili sa rôznych školení.

          V dňoch 5. až 9.6.2018 sa pani učiteľka Miroslava Grexová zúčastnila jazykového pobytu v nemeckom meste Magdeburg spolu s 10 deťmi. Pani učiteľka Alena Zdechovanová sa  zúčastnila  nemeckého  seminára  v Závadke  nad  Hronom  v  dňoch   4. a   5. mája   2018.

          2. 7. 2018 sa p. uč. Alena  Zdechovanová a Eva Gembická zúčastnili Deutschkongressu s medzinárodnou účasťou v Ružomberku.

          Predmetová komisia cudzích jazykov pracovala a postupovala v školskom roku 2017/2018 podľa vypracovaného plánu na začiatku školského roka. Počas školského roka zasadala štyrikrát a okrem toho si vyučujúci vymieňali svoje postrehy počas celého roka.

          Žiaci druhého stupňa sa zúčastnili anglického predstavenia Smelý zajko.

           

          Geografia

           Práca PK DEJ a GEG  vychádzala zo základného pedagogického dokumentu:

            štátneho vzdelávacieho programu pre 2. stupeň základných škôl v Slovenskej republike   ISCED 2  -   

            nižšie sekundárne vzdelávanie schválené ministrom školstva dňa 19.6.2008.

              Pri vyučovaní dejepisu a geografie  sa vychádzalo zo ŠVP a na neho nadväzujúceho ŠkVP

            pre  8. a 9. ročník a inovovaného Škvp  pre  5. , 6 .a 7. ročník.

              Predmetová komisia geografia- dejepis  v školskom roku 2017/2018 pracovala v nasledujúcom 

            Zložení :Mgr..A. Zdechovanová - vedúca, Mgr. L. Dymová,  Mgr.K.Sudárová,

            Mgr. M.Zaťko, v druhom polroku nastali personálne zmeny .Pani učiteľka Mgr. L.Dymová nastúpila   na miesto riaditeľky školy a miesto pána učiteľa M.Zaťka nastúpila pani uč .Mgr. E.Gembická.

             Komisia zasadala štyri krát počas školského roka. Plán zasadnutí bol nasledovný :

                                    1.zasadnutie- august 2017 

                                    2.zasadnutie- november 2017

                                    3.zasadnutie- február 2018

                                    4.zasadnutie- jún  2018    

                    Predmetová komisia geografie a dejepisu pracovala a postupovala  podľa vypracovaného plánu na začiatku školského roka .Zasadala 4 razy počas školského roka .Vyučujúce si vymieňali poznatky a skúsenosti, riešili sa problémy, hlavne s dodržiavaním tematicko-výchovných plánov. Hlavnou úlohou práce  PK geografia- dejepis bolo koordinovanie vyučovania geografie a dejepisu podľa inovovaného školského vzdelávacieho programu v piatom, šiestom a siedmom ročníku. Využívali sa medzipredmetové vzťahy , osobitná pozornosť sa venovala žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

          CHARAKTERISTIKA PREDMETU

             Učebný predmet geografia rozvíja u žiakov poznanie o výnimočnosti a jedinečnosti planéty Zem. Pomáha správne pochopiť podstatu javov a procesov, ktoré na Zemi prebiehajú a uvedomiť si princípy, na ktorých je postavená existencia života. Štúdium geografie umožňuje žiakom spoznávať krajinu v celej svojej komplexnosti a zložitosti. Podporuje snahu porozumieť vzťahom medzi jednotlivými zložkami a prvkami krajiny a chápať ich silnú vzájomnú previazanosť.

            Základnou zručnosťou, rozvíjanou v geografii, je práca s mapovými podkladmi v tlačenej a digitálnej podobe. Vedieť mapu vyhľadať, čítať, pracovať s ňou, analyzovať jej obsah a interpretovať ho, orientovať sa v nej a podľa nej v neznámom prostredí, tvoria základ geografického myslela a vzdelávania.

            Dôkladné poznanie Zeme je nevyhnutnou podmienkou jej ochrany. Každé miesto na Zemi je osobité. Od iných sa odlišuje typickým podnebím, rastlinstvom, živočíšstvom, ale aj obyvateľmi s vlastným jazykom, kultúrou a spôsobom života. Tolerancia žiakov k rôznorodosti. predpokladá pochopenie podstaty príčin rôznorodosti a rozmanitosti jednotlivých krajín.      Vyžaduje úctu k princípom demokracie a občianskej slobody, ktorých nerešpektovanie môže viesť k vojnovým konfliktom a globálnym katastrofám. Geografia zohráva v tomto smere nezastupiteľnú úlohu. Zdôrazňuje súvislosti a nie vždy jasnú prepojenosť príčin s dôsledkami. Formuje osobnosť mladého človeka upozorňovaním na podobnosť, ale aj zvláštnosti popisovaných regiónov, ktoré porovnáva so Slovenskom, pričom poukazuje na jeho jedinečnosť v kontexte Európy, či sveta.

                 V tomto školskom roku  Geografiu vyučovali nasledujúci vyučujúci: Mgr.A.Zdechovanová 5. A, 6.A,B. 7.B, 8.A,B a 9.A a Mgr. E.Gembická v druhom polroku 7.A.

              Vyučujúci vypracovali Tematické výchovno – vzdelávacie plány a postupovali  podľa učebných osnov nového školského vzdelávacieho programu pre 7.ročník, ktorý sa vypracoval spoločne v predmetovej komisii .Zodpovední  boli vyučujúci geografie .Plány v jednotlivých ročníkoch boli dodržané.

                Žiaci  postupovali podľa učebníc Geografie v 5., 6., 7., a 8.  a 9.roč.   Žiaci sa zapojili do riešenia geografickej olympiády. Školské kolo sa uskutočnlo v decembri 2017 a podľa výsledkov sa zúčastnili aj obvodového kola .Obvodové kolo sa konalo 07. 02.2108 v Lučenci .Zúčastnili sa ho V. Matušková 5.A – s počtom bodov 67 bola úspešná a M.Kiššová  8.B bola neúspešná.

           

           Dňa 27.06. 2018 sa žiaci 5., 6B. a 7.B  zúčastnili výletu  v Lesníckom skanzene vo Vydrovskej doline. Okrem pobytu a pohybu v prírode mohli využiť to, o  čom sa na hodinách geografie a biológie v tomto školskom roku učili.

           

          Dejepis

          Vyučovanie dejepisu prebehlo podľa ŠKVP a inovovaného ŠKVP pre 5. a 6. ročník .

          V jednotlivých ročníkoch sa postupovalo podľa vytýčených cieľov , všeobecných i špecifických.

          Žiaci v priebehu 2. polroka získavali vedomosti zo svetovej ,národnej i regionálnej histórie. Osobitná pozornosť  sa venovala integrovaným žiakom so zreteľom na ich poruchy učenia a ich pracovné tempo. Spolupracovali sme aj so špeciálnou pedagogičkou. Naďalej sme využívali medzipredmetové vzťahy v historických témach , ktoré sa prelínali aj v témach iných predmetov.(SJL, OBN ,GEO ,FYZ)

          Prínosom pri vyučovaní dejepisu bolo i využívanie IKT –interaktívne prezentácie, edukatívny program DIDAKTA, internet, dokumenty ,filmy, besedy – Múzeum na kolesách

          Exkurzie:              Novohradské múzeum Lučenec – História lukostreľby, 1. svetová vojna

                                        Mestské múzeum – Radnica v Lučenci

                                        Synagóga Lučenec      

                                         Novohradská galéria Lučenec, Štátny okresný archív

                                         Pracovný  koncentračný tábor – Sereď,

                                        Ostrá Lúka – kaštieľ a hrob Adely Ostrolúckej

                                        Ponitrianske múzeum Nitra

                                        Čiernohorská železnica – Čierny Balog 

          Olympiáda : školské kolo Oliver Novák 6.B/ účasť v obvodnom kole /

                                                        Tomáš Gúgľava 6.B /účasť v obvodnom kole /

                                                       Martina Grexová 6.B

          Výhodou bola i počítačová zručnosť našich žiakov ,ktorá sa prejavovala pri tvorbe rôznych prezentácií či už povinných , alebo vytvorených z vlastnej iniciatívy zo záujmu o danú tému.

          VÝCHOVNO –VYUČOVACIE VÝSLEDKY:

          Najlepšie vyučovacie výsledky už pravidelne  dosahujú žiaci  B-tried a 9.A trieda, naopak žiaci  A –tried nemajú záujem o daný predmet a ich domáca príprava je takmer nulová .Príčinou môže byť aj znevýhodnené sociálne prostredie ,z ktorého pochádzajú a žiadna domáca príprava.

           

           

          Chémia

          Akcie ako DEŇ ZEME A VODY, EURÓPSKY TÝŽDEŇ BEZPEŇOSTI A OCHRANY ZDRAVIA, SVETOVÝ DEŇ NEFAJČIAROV, STOP DROGÁM......prispeli k naplneniu vytýčených cieľov z plánu práce predmetovej komisie.

          V tomto školskom roku 2017 / 2018 sa predmet chémia vyučovala v 7. ročníku 2x týždenne, v 8. ročníku 1x týždenne  a v 9. ročníku 2x týždenne.

          Na hodinách chémie sa postupovalo podľa vyučovacích tématicko výchovno – vzdelávacích plánov, taktiež aj podľa školského vzdelávacieho programu, ktorý sa splnil v každom ročníku.

          Úroveň vyučovania chémie bola v niektorých triedach veľmi slabá ( najmä triedy VII.A, VIII.A). Žiaci si na vyučovanie nenosili zošity, knihy – učebnice ale aj pomôcky. Samotná príprava v domácom prostredí bola u žiakov na veľmi slabej úrovni.  Na vyučovacie hodiny sa nepripravovali pravidelne iba sporadicky.

          Na hodinách chémie v 7., 8. a 9. ročníku sa pracovalo s učebnicou, prezentácie, názorné ukážky pokusov v chemickom laboratóriu sa využívali k zvládnutiu učiva. Žiaci veľmi radi diskutovali o danej problematike. Veľmi radi čerpali z bežného života v ktorom sa pohybujú – napr. v domácnosti.

          K upevňovaniu učiva slúžili rôzne pracovné listy – HRAVÁ CHÉMIA. Prebraté učivo – tématické celky – jeho zvládnutie, sa overovalo u žiakov formou písomných prác, testov, ústnymi odpoveďami. Taktiež boli žiaci hodnotení na vyučovacích hodinách  podľa aktivity.

          V prvom aj v druhom polroku boli žiakom zadané témy na vyhotovenie projektov. Tu žiaci mali zúročiť svoje schopnosti a znalosti nielen z oblasti chémie. Mohli využiť znalosti,  poznatky a skúsenosti aj z ostatných predmetov

          Témy projektov boli nasledovné:

          7. ROČNÍK: 1. FYZIKÁLNY A CHEMICKÝ DEJ V DOMÁCNOSTI

                               2. CHEMICKÉ REAKCIE V NAŠOM OKOLÍ

          8. ROČNÍK: 1. CHEMICKÝ PRVOK Z PERIODICKEJ TABUĽKY PRVKOV

                               2. CHEMICKÉ ZLÚČENINY

          9. ROČNÍK: 1. UHLÍK A JEHO ORGANICKÉ A ANORGANICKÉ ZLÚČENINY

          2. TUKY, BIELKOVINY, SACHARIDY, LIEKY, DROGY, PRACIE   PROSTRIEDKY, KOZMETICKÉ PRÍPRAVKY, MYDLÁ,  PLASTY  A SYNTETICKÉ VLÁKNA, BIOKATALYZÁTORY, PESTICÍDY,  VITAMÍNY, ZDRAVÁ VÝŽIVA, LÁTKY NEBEZPEČNÉ PRE ČLOVEKA, LÁTKY OHROZUJÚCE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A ČLOVEKA

           

          Žiaci vytvorili naozaj krásne projekty a prezentácie na jednotlivé témy. Ukázali svoje schopnosti a znalosti nielen z oblasti chémie. Boli hodnotení – klasifikovaní známkou.

          Dosiahnutý priemer v jednotlivých triedach z predmetu chémia:

          VII.A – 4,07

          VII.B – 2,9

          VIII.A –3,8

          VIII.B – 2,5

          IX.A – 2,51

          Biológia

           

          V školskom roku 2017/18 sme realizovali nasledovné úlohy vyplývajúce z plánu PK BIO a z cieľov environmentálnej výchovy, ktorá je súčasťou plánu práce školy. Vyučovanie Bio prebehlo podľa platných tematických výchovno-vzdelávacích plánov. Predmet Biológia bol v jednotlivých ročníkoch zastúpený nasledovne: v 5. ročníku 2 hodiny týždenne, v 6. ročníku 1 hodina týždenne, v 7. ročníku 2 hodiny týždenne, v 8. ročníku 2 hodiny týždenne a v 9. ročníku 2 hodiny týždenne.
           Úroveň vyučovania v jednotlivých triedach je rôzna, príprava na vyučovanie je pre jednotlivé triedy rozdielna, keďže aj vedomostná úroveň žiakov je rozdielna. Plán práce biológie sme dodržali. Na vyučovaní som používala rôzne metódy, k zvládnutiu učiva sa využívali názorné ukážky, prezentácie, praktické aktivity. žiaci boli skúšaní slovne, písomne a z praktických prác. K upevneniu učiva slúžili pracovné listy, program DIDAKTA. Zvládnutie učiva sa overovalo testami, písomnými prácami, ústnymi odpoveďami.

          Počas šk. roku sa vybraní žiaci pripravovali na Biologickú olympiádu a na súťaž mladých zdravotníkov.

          Akcie uskutočnené v šk. roku 2017/18:
          14.11.2017 sa uskutočnila Protidrogová prednáška pre žiakov 5.A, 6.A, 6.B triedy.

          4.12.2018 sa konala v Novohradskej galérii prednáška o invazívnych druhoch rastlín. Zúčastnili sa jej žiaci 8.B a 9.A triedy.

          8.2.2018 sa konalo okresné kolo biologickej olympiády, kategória C (Plagát – projekt s posterom na tému Správanie sa včiel a vlastnosti medu). Olympiády sa zúčastnila jedna žiačka 8.B triedy Lucia Igazová, ktorá skončila na treťom mieste.

          13.4.2018 sa konala prednáška Čas premien pre žiakov 7. a 8. ročníka. Prednáška bola zvlášť pre chlapcov a zvlášť pre dievčatá, bola zameraná na správnu hygienu pohlavných orgánov.

          4.5.2018 sa konala Zdravotnícka súťaž okresoch Lučenec, Poltár, Veľký Krtíš. Zúčastnili sa jej 4 žiaci (Lenka Tóthová 8.B, Veronika Šimúnková 9.A, Bianka Spodniaková 9.A, Viktor Rehanek 9.A). Žiaci sa neumiestnili, ale získali diplom za účasť.

          Dosiahnuté výsledky v druhom polroku:
          5.A- priemer 2,10

          6.B- priemer 2,54
          6.A- priemer 3,67

          7.B- priemer 2,30
          7.A- priemer 3,60

          8.B- priemer 1,95
          8.A- priemer 4,27

          9.A- priemer 2,19

           

          Svet práce

          Predmet Svet práce bol v tomto šk. roku vyučovaný v  8. ročníku v A,B triede. Predmet Svet práce bol v jednotlivých triedach zastúpený nasledovne: v 8.A triede 1 hodina týždenne a v 8.B triede 0,5 hodiny týždenne. Vyučovanie prebehlo podľa platných učebných osnov. Plán práce sa dodržal. K vyučovaniu sa využívali nielen triedy, ale aj areál školy. Žiaci sa starali o kvetinovú výzdobu školy, podieľali sa na halloweenskej výzdobe, zimnej a jarnej výzdobe našej školy.

          Dňa 22.3.2018 sa konali na námestí Veľkonočné trhy, kde žiaci spolu s pani učiteľkami predávali vlastné výrobky vyrobené na hodinách.

          Dosiahnuté výsledky:

          8.B – priemer 1,25

          8.A – priemer 2,91  

           

          Technika

           

          Vyučovanie v piatom ročníku prebiehalo podľa inovovaného ŠVP rozdeleného na dva tematické okruhy technika a ekonomika domácnosti.  Na hodinách  techniky sme sa zamerali na oboznámenie s predmetom technika a s tým spojená bezpečnosť v školskej dielni a tiež pracovný poriadok, ďalej čo je remeslo a výrobok. Ekonomika domácnosti bola zameraná na rozpočet, peniaze a kuchyňu. Pracovali sme s pracovným zošitom pre piaty ročník, kde sme žiakom dávali rôzne úlohy a projekty zamerané na danú tému napríklad škatuľka z papiera, pečiatka zo zemiaka atď.

          V šiestom ročníku boli tiež plány vyhotovené podľa inovovaného ŠVP, ktoré boli takmer totožne s plánmi siedmeho ročníka, kde sme sa zamerali na učivo o technickom kreslení, v ktorom sa žiaci učili kresliť priestorové útvary, hlavne pravouhlé premietanie, základnú terminológiu o technickom kreslení, realizovali návrh vlastného projektu, učivo bolo zamerané aj na tieto témy: suroviny, materiály, výrobky, polovýrobky, drevo, kovy a plasty a iné technické materiály. Šiesty ročník bol doplnený tematickým celkom Pestovateľské práce a chovateľstvo. V obidvoch ročníkoch sme vytvorili projekty ako technický výkres, výrobok z dreva, plastu a kovu.

          Ôsmy ročník bol zameraný na elektrickú energiu, jej výrobu, rozvod, tiež čo je elektroinštalačný materiál a práca s ním. V druhom polroku sme sa venovali domácnosti zamerané aj na tieto: kúrenie, rozvod vody a kanalizácie, ekologická domácnosť. Počas roka sme pracovali na rôznych projektoch, z ktorých boli žiaci hodnotení.

          Nie všetci žiaci sa o preberané učivo zaujímali rovnako, pričom učivo bolo vysvetľované s dorazom  na prax v bežnom živote a našli v ňom praktické využitie. Na predmete technika bolo potrebné pracovať v skupinách – rozvoj tímovej práce pri činnosti na zadaných projektoch, jednotlivé návrhy a vykonávali aj praktické činnosti na získavanie zručností. V jednotlivých triedach boli rôzne úrovne praktických zručností a teoretických vedomostí žiakov, čo sa prejavilo aj na známkach. Celkovo školský rok 2017/2018 hodnotím ako dobrý všetky učebné plány boli dodržané, učivo prebraté.

          Priemer známok v jednotlivých triedach:

          5.A – 1,68                             

          6.A – 2,83                              6.B – 1,85

          7.A – 3,13                              7.B – 1,7

          8.B – 2,15

          Žiačka 6.B triedy Martina Grexová obsadila prvé miesto na obvodnom kole technickej olympiády a postúpila na krajské kolo, kde skončila tretia.

           

           

          Výtvarná výchova

          Vyučujúci:Mgr. Lenka Vrábeľová (VYV 5. – 7. ročník; VUM 8. – 9. ročník, za časť výtvarného umenia)

           

          1. Bol vypracovaný Inovovaný ŠKVP predmetu Výtvarná výchova pre 7. ročník

          2. Výtvarná výchova bola vyučovaná v súlade s inovovaným ŠKVP a vypracovanými TVVP pre školský rok  2017/2018.

          3. Výtvarná výchova a výchova umením bola klasifikovaná v súlade s Metodickými pokynmi na hodnotenie a klasifikáciu predmetov výtvarná výchova a výchova umením na základnej škole.

          4. Zrealizovaná jesenná, zimná, jarná výzdoba školy (okná, chodby, triedy)

          5. Bola zahájená činnosť ,,Divadelného krúžku“ zameraného nie len na dramatickú stránku divadla, ale rovnako tak aj tvorbu kostýmov, kulís a rekvizít.

                             V rámci celodenného výletu žiaci navštívili Bábkové divadlo na Rázcestí v Banskej Bystrici, kde si pozreli predstavenie Kocúr v čižmách. Šlo o detské predstavenie, ale bolo zaujímavé aj pre dospelých. predstavenie bolo sprevádzané tvorivou dielňou, kde si deti vyrábali vlastné bábky – maňušky, a pútavá ,,škola bábok" o ich histórii, názvosloví, využití. Žiaci dostali možnosť všetky divadelné bábky si prezrieť a vyskúšať.

           

          6. Boli naplánované a zrealizované návštevy Novohradského múzea a galérie v Lučenci v rámci tvorivých dielní, organizovaných touto inštitúciou:

                      12/2017        7.B         Tvorivé dielne ,,Vianočná pohľadnica“

          05/2018        4.A          Tvorivé dielne ,,Maľovanie na sklo“ k výstave Variácie skla z Novohradu a Podpoľania

           

          7. Žiaci sa v tomto roku zapojili do dvoch výtvarných súťaží na úrovni školského kola s postupom:

          11/2017           7.B      2. ročníka VÝTVARNEJ SÚŤAŽE „ Petrohrad očami detí “

          - Bartoš Marek, Czaková Radka 

          04/2018           6.B      4. ročník výtvarnej súťaže UMENIE DETÍ „ Vo svete motýľov „

          - Heráková Petronela, Matúzová Chiara Shanti, Novák Oliver, Ostrihoňová Ema

           

          8. a 9. Naďalej pokračovalo zveľaďovanie kabinetu výtvarnej výchovy, ako plnohodnotnej učebni predmetu a jeho obohacovanie o materiálové vybavenie na báze recyklácie odpadový materiálov.

           

          Hudobná výchova:

           

          PK HUV tento rok pracovala v zložení: Mgr. Zita Polorecká, Mgr. Martina Banská. V 2. polroku, po zmene vedenia školy, došlo aj k zmenam v úväzkoch učiteľov, čo sa odzrkadlilo v prerozdelení tried v rámci tohto vyuč. predmetu:

          Mgr. Zita Polorecká : HUV – 2.A, 5.A, 6.A, 6.B, 7.A, 7.B

          Mgr. Martina Banská : 0

           

          Vyučovanie sa realizovalo v učebni HUV.

           Hudobná výchova sa vyučovala v 5., 6. a 7. ročníku; naďalej sa klasifikovala.

           V piatom, šiestom aj siedmom ročníku sa vyučovalo podľa inovovaného ŠkVP; časovo-tematické plány boli dodržané.

           

          Vo výchovno-vyučovacom procese sa využívali rôzne metódy a formy práce, najmä tie, ktoré viedli ku kreativite žiakov.

           

          Žiaci získavali hud. schopnosti na základe nadobudnutých hud. činností;

           na základe vlastnej skúsenosti si osvojovali poznatky z hud. teórie a histórie;

           vytvárali si vzťah k umeniu;

          dodržiavali hlasovú hygienu;

          nadobúdali spevácke návyky;

          aktívne počúvali hudbu;

           verbalizovali atmosféru hudby;

          hudbu dokázali vyjadriť pohybom;

           realizovali hud.-dramatic. projekty.

           

          Speváckych súťaží sme sa ani tento rok nezúčastnili z dôvodu dlhodobej absencie hudobných talentov.

           

           

          Občianska výchova:

           

          Vzdelávacie výsledky:

          Najlepšie vzdelávacie výsledky už tradične dosiahli žiaci B-tried. OBN je ako predmet dosť podceňovaná, práve preto vyučujúce zavádzali do vyučovania IKT, internet, zážitkové učenie, edukačné programy.

          Počas školského roka sme žiakom vštepovali národnú hrdosť, európske povedomie a dodržiavanie základných ľudských práv. Na hodinách sme neustále diskutovali aj o vzrastajúcom extrémizme v našej spoločnosti.

          Akcie a projekty počas školského roka 2017/2018

          8. ročník – Návšteva súdneho pojednávania - Okresný súd v Lučenci

          Cesta Európskou Úniou – všetky triedy

           

           

          Etická výchova

          • na hodinách ETV sme venovali pozornosť  vychovávaniu vlastnej osobnosti a upravovali sme hodnotové orientácie
          • viedli sme žiakov k úcte k ľuďom, k prírode a zvieratkám
          • pripravovali sme ich na život v rodine a vytváranie stabilných vzťahov v triede
          • vyučovanie prebiehalo v podobe rozhovorov, rozprávania a didaktických hier

          Akcie a projekty počas školského roka 2017/2018

          • prednáška „Čas premien“ – pre žiakov 7. ročníka

           

          Náboženská výchova

          V školskom roku 2017/18 sa náboženská výchova vyučovala ako povinne voliteľný predmet na I. aj II. stupni.

          Na vyučovacích hodinách sme postupovali v súlade s tematickými výchovno-vzdelávacími plánmi. Žiaci pracovali s pracovnými zošitmi a zapájali do rôznych aktivít. Učebné látky sa dopĺňali aktuálnymi informáciami z internetu, ktoré získavala vyučujúca, ale aj samotní žiaci na hodinách NBV alebo mimo vyučovacej hodiny.

          Na I. stupni sa vyučovali 3 hodiny (1., 2. roč., 3. + 4. roč.). Na II. stupni sa tiež vyučovali 3 hodiny (5., 6.+7., 8.+9. roč.). Atmosféra na hodinách bola celkom dobrá, nakoľko nové osnovy sú pre žiakov zaujímavé. No v spoločnosti, ktorá má v súčasnosti dosť poprehadzovaný rebríček hodnôt, niektorým žiakom nie je ľahké prijať informácie, ktoré nezodpovedajú skresleným informáciám, čo ich dennodenne obklopujú napr. z médií.

          Vyučovací predmet náboženská výchova sa zameriava na pozitívne ovplyvnenie hodnotovej orientácie žiakov tak, aby sa z nich stali slušní ľudia s vysokým morálnym kreditom, ktorých hodnotová orientácia bude prínosom pre ich osobný a rodinný život i pre život spoločnosti. Je výchovou k zodpovednosti voči sebe, voči iným jednotlivcom i celej spoločnosti. Učí žiakov kriticky myslieť, nenechať sa manipulovať, rozumieť sebe, iným ľuďom a svetu, v ktorom žijú. Žiakov učí rozlišovať medzi tým, čo je akceptované spoločnosťou, a tým, čo je skutočne morálnym dobrom pre jednotlivca i pre celú spoločnosť.                                                                                

          Akcie a projekty počas školského roka 2017/2018

          - zbieranie plastových vrchnáčikov pre postihnutého chlapčeka zo Želiezoviec

           

           

          Telesná výchova

           

          Hlavným cieľom vo vyučovaní TSV bolo zvládnutie základného učiva čo najväčším počtom žiakov. Vo vyučovacom procese sme sa venovali nielen žiakom nadaným a talentovaným, ale aj žiakom pohybovo zaostávajúcim, aby hodiny TSV boli pre nich spojené s radosťou z pohybu a dosiahnutého výkonu.

               Predmet TSV (5. - 9. roč.) sa klasifikoval  na vysvedčení vo všetkých ročníkoch známkou.

               Predmet TSV sa vyučoval tri hodiny v týždni okrem 9. ročníka.  Na hodinách TSV sme pracovali so žiakmi podľa tematických výchovno-vzdelávacích plánov vychádzajúcich z učebných osnov a možností školy. Hodiny TV prebiehali v telocvični a na športovom areáli. Vyučujúci dodržiavali základnú štruktúru v ročných plánoch práce a vyučovanie sa uskutočňovalo v blokoch, čo umožnilo žiakom primeraný priestor na zvládnutie učiva.

               Pre zatraktívnenie TVS sme  v  5. -  8. ročníku venovali aj netradičným     športom kde sme do časovo-tematických plánov zaradili vyučovanie vybíjanej, prehadzovanej, bedmintonu, frisbee, florbalu, stolný tenis.

                Vo vyučovaní TSV napr.: v športových hrách žiakov najviac zaujala –  vybíjaná, florbal, prehadzovaná, volejbal a z hodín atletiky – sú to najmä skoky a behy. Nezabúdame ani na športovú gymnastiku, ktorá je základom pre každý šport.

               Mimo hodín povinnej TV sa žiaci mohli realizovať aj v športových krúžkoch –  športový krúžok, športové hry. Pre žiakov 5. – 9. ročníka sme zorganizovali základný lyžiarsky výcvik v lyžiarskom stredisku Polomka Búčnik, ubytovaní sme boli v chatkách v Závadke.  Počas roka sme dvakrát organizovali Športový deň, kde sa žiaci zúčastnili rôznych športových súťaží.

                V tomto školskom roku sme sa so žiakmi zúčastnili  rôznych súťaží, ktoré sú rozpísane v predchádzajúcich stretnutiach PK. Evidencia súťaží, ako aj dosiahnuté výsledky sú vedené v zošite TV PK. Uskutočnila súťaž v atletike (25.5.2018), kde v družstvách chlapci obsadili 9. miesto a dievčatá  7. miesto. Najlepšie sa umiestnil M. Obročník získal 3. miesto v hode kroketkou. Dievčata obsadili 3. miesto v behu na 4x60m.

           

           

          Výchovná komisia

           

          Hlavné ciele a úlohy výchovnej komisie a výchovného poradenstva boli splnené podľa toho, ako boli stanovené v plánoch práce

           

          Plán práce výchovnej komisie bol zameraný na riešenie výchovno – vzdelávacích problémov žiakov a to: žiakov intaktných, žiakov so špeciálno – výchovno – vzdelávacími potrebami / najmä žiakov s poruchami správania, ako aj skupín a tried/.

          Výchovná komisia, okrem plánovaných zasadnutí, pracovala na základe podnetov triednych učiteľov a ich požiadaviek na riešenie výchovných a vzdelávacích problémov žiakov.

          V aktuálnom školskom roku boli v rámci zasadnutí výchovnej komisie riešené predovšetkým problémy záškoláctva, nevhodného správania sa žiakov k spolužiakom, učiteľom.

           

          V priebehu zasadnutí sa plnili ciele najmä v oblasti poradenstva rodičom, diagnostikovaní problémov a ich riešení v spolupráci s UPSVaR, OOPZ LC, ako aj terénnymi sociálnymi pracovníkmi mestského úradu Lučenec.

          V triedach pokračovali stretnutia so školsým špeciálnym pedagógom na tému „ Učíme sa správať a komunikovať“,pokračovalo tiež informovanie príslušných orgánov na problémy v rodinách / zanedbávanie starostlivosti  - žiaci so SZP, záškoláctvo../

           

          Jedna žiačka bola umiestnená v detskom domove, sedem rodičov je riešených OOPZ LC za záškoláctvo žiakov.

           

          Z dôvodu pretrvávajúcich problémov v správaní / závažné porušovanie školského poriadku, agresívne správanie, vulgárne správanie, poškodzovanie školského majetku/ bude spracovaný návrh na umiestnenie do reedukačného zariadenia u niektorých žiakov .

          V uplynulom školskom roku sa zasadnutie výchovnej komisie , okrem plánovaných 6 stretnutí podľa PP, uskutočnilo 26 krát. Z každého stretnutia bol vyhotovený záznam, ktorý obsahoval popis problému, ako aj návrhy riešení a opatrení. Vyjadrenia rodičov, pedagógov i žiakov.

           

           

          Hodnotiaca správa školského špeciálneho pedagóga v školskom roku 2017 - 2018

           

             V starostlivosti školského špeciálneho pedagóga v školskom roku 2017 /2018 bolo 56 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami vrátane žiakov s individuálnym prístupom v starostlivosti niektorého z poradenských zariadení CŠPP, CPPPaP, CŠP NKS. Títo žiaci sa vzdelávali bežným spôsobom a formou individuálneho začlenenia v bežnej triede v základnej škole. Všetci individuálne začlenení žiaci mali vypracované individuálne výchovno-vzdelávacie programy. Ich výchovnovzdelávacie výsledky sú  hodnotené podľa Metodického pokyny č. 22 /2011,na hodnotenie žiakov základnej školy, Príloha č. 2 k metodickému pokynu č. 22 /2011-zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole, platné od 1.5. 2011. Pri hodnotení učebných výsledkov pedagógovia rešpektovali psychický, fyzický a zdravotný stav žiakov, druh a stupeň postihnutia, ak mal vplyv na úroveň  a výsledky práca žiaka v príslušnom predmete.

          Individuálne výchovno-vzdelávacie programy : 

          • Žiaci s VPU
          • Žiaci s poruchou pozornosti a hyperaktvity
          • Žiaci s poruchami správania
          • Žiaci s NKS, ZP a TP
          • Žiaci s kombinovaným postihnutím
          • Žiaci s MP

          Individuálne začlenení žiaci sa vyučovali v triedach spoločne s intaktnými. Pri samotnej výchovnovzdelávacej činnosti učitelia volili individuálny prístup s poskytovaním inštrukcií, či žiak učivo pochopil, preverovali správnosť riešenia pridelených úloh.                

           

           

           

           

          Vyhodnotenie činnosti  výchovnej poradkyne v školskom roku 2017 / 2018

                 Výchovná poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi  výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou,  s Úradom práce, rodiny a sociálnych vecí v Lučenci.

                   V školskom roku 2017/2018 bola zriadená v ZŠ 1 deviata trieda s počtom žiakov 21. Prijímacieho pokračovania sa zúčastnili všetci žiaci 9. ročníka.

          Žiaci boli umiestnení na stredné školy v 1. kole prijímacieho pokračovania.

          Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách.

                   Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych  pohovorov a násteniek.  

                   Na rodičovskom združení pre rodičov žiakov 9.ročníka výchovná poradkyňa informovala rodičov o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ, ktoré boli známe z  pracovnej porady výchovných poradcov. Taktiež informovala rodičov žiakov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9. Bola koordinátorkou tohto testovania.

                 Výchovná poradkyňa sa zúčastnila hodiny v 8. triedach, na ktorých hovorila so žiakmi 8.ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.

                      V mesiaci jún boli vyplnený predbežný záujem o štúdium na SŠ žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Banská Bystrica  formou programu Proforient.

                      Počas celého školského roka  bola uskutočňovaná poradenská činnosť výchovného poradcu.

                     Výchovná poradkyňa sa  v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.

                       Výchovná poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CPPPaP v Lučenci.

                       Pravidelne spolupracovala s triednymi učiteľmi i ostatnými pedagógmi pri riešení výchovných problémov, sledovala prácu žiakov s poruchami správania i učenia na našej škole. Spolupracovala najmä s triednymi učiteľmi 5.  a 9. ročníka, so špeciálnou pedaogičkou na našej škole.

          Výchovná poradkyňa spolupracovala:

          1. s vedením školy, / všetky akcie, plán práce, pohovory s rodičmi so žiakmi, …./
          2. s triednymi učiteľmi,/ správanie žiakov, záujem o SŠ, doučovanie, nadaní a integrovaní žiaci, súťaže, olympiády…/
          3. s koordinátormi protidrogovej a environmentálnej výchovy / aktivity spoločné – besedy s policajtom, aktivity pre žiakov, výstavy, súťaže/
          4. so školským parlamentom / akcie pre žiakov, rozhovory  o problémoch v škole/
          5. so školským špeciálnym pedagógom,/ integrácia žiakov, individuálne plány pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, org. Testovania 9, problémové správanie žiakov, vyšetrenia, hodnotenie plnenia individuálnych plánov…/
          6. s Úradom práce, rodiny a sociálnych vecí v Lučenci, / účasť na Kariérnych dňoch, besedy a aktivity ohľadom výberu SŠ, exkurzie – práca s programom Cesta k povolaniu , nahlásenie neospravedlnených hodín – záškoláctvo/
          7. s CPPPaP v Lučenci ,/ semináre a pracovné porady ohľadom SŠ, stretnutia s riad. SŠ, pedagogicko-psychologické vyšetrenia žiakov, besedy a aktivity so psychológom – organizované pre žiakov i pre učiteľov, rozhovory ohľadom žiakov so ŠVVP / 
          8. s Mestským úradom v Lučenci, / besedy a exkurzie ohľadom trhu práce/
          9. s Policajným zborom v Lučenci, / problémy so správaním žiakov -  krádeže, výtržníctvo, šikanovanie – beseda s príslušníkmi polície/
          10. so Školským výpočtovým strediskom Banská Bystrica,/ pravidelné odosielanie záujmu žiakov o SŠ, odoslanie prihlášok žiakov, známok žiakov, práca s programom Proforient, organizácia Testovania 9, kritériá SŠ, prehľad záujmu o SŠ – program Proforient /
          11. s NÚCEM / organizácia Testovania 9, výsledky Testovania 9/
          12. s riaditeľmi a výchovnými poradcami stredných škôl / odoslanie prihlášok žiakov, komunikácia ohľadom kritérií, neprijatých žiakov, voľných miest a odvolacieho konania/
          13. s Rodičovskou radou a Školskou radou / riešenie problémových žiakov, organizovanie akcií…/

           

          .

          Rôzne – exkurzie, iné školské akcie:

           

          - beseda Pravda o drogách

          - Európsky deň jazykov – tvoríme a pracujeme v cudzích jazykoch

          - Športové dopoludnie – hýbeme sa

          - Rok Timravy – umelecké pásmo - pripomienka našej rodáčky Boženy Slančíkovej Timravy

          - Pracovná porada výchovných poradcov – výmena skúseností na pôde našej školy pre výchovných poradcov mesta Lučenec

          - Pamiatka zosnulých – trochu inak spomienková akcia na neznámych vojakov, ktorí sú pochovaní na našom mestskom cintoríne  a ďaleko od domova

          - Výstava ovocia a zeleniny na 1. stupni – jeseň v záhrade a zdravá výživa

          - Predškolák , nemusíš sa školy báť – spolupráca s MŠ v našom meste

          - Návšteva mestského múzea na Radnici v Lučenci – žiaci 5. ročníka 

          - Návšteva synagógy v Lučenci – žiaci 5. ročníka

          - súťaž o logo ŽŠR

          - Celé Slovensko číta ďeťom – podujatie v Divadle B.S.Timravy

          - Vianočná tržnica - spolupráca MŠ s rodičmi

          - Vianočná pošta – pohľadnice babkám a dedom v domove dôchodcov

          - Súťaž o ” najchutnejšiu pomazánku “ – členovia krúžku šikovná vareška

          - Deti z našej MŠ v škole – zoznámenie sa s priestormi školy

          - Karneval v MŠ a na 1. stupni – pripomenutie starých zvykov na fašiangy

          - Rozprávkové popoludnie s DSA – spolupráca s materskými školami mesta Lučenec

           

          - Veľkonočné trhy – prezentácia školy na verejnosti s vlastnými výrobkami

          - Neformálne vzdelávanie – deviataci sa učia tvoriť projekty

          - Múzeum na kolesách – zážitkové učenie odkaz vojen

          - Stavanie mája – spolupráca deviatakov a detí z MŠ, uctievanie si tradícií

          - Beseda o chránenej krajinnej oblasti Cerova Vrchovina

          - Slávnostná prezentácia žiakov 4. ročníka – téma MOJA ZÁĽUBA –pri príležitosti ukončenia primárneho vzdelávania

          - Dopravná výchova – návšteva dopravného ihriska v Lučenci

          - Atletická liga – športové súťaže pre žiakov prvého stupňa

           -  Valentínska pošta pre predškolákov – spolupráca s MŠ / deviataci pripravili darčeky pre našich najmenších /

          -   súťaž Spoznaj Európu v Lučenci, pozostávala zo 7. stanovíšť, zúčastnilo sa 8 žiakov + -pedagogický dozor

          -    Pošli dobro ďalej – finančná zbierka pre malého chlapčeka s telesným handicapom

           - Návšteva z Brandenburgu- nemeckí vychovávatelia na hodinách nemeckého jazyka a v priestoroch MŠ

          - Vyraďovanie absolventov – Radnica v Lučenci – slávnostné odovzdávanie vysvedčení pre deviatakov a osvedčení pre predškolákov

          - Netradičný rozhovor – rozvíjanie komunikačných schopností u žiakov prvého stupňa

                     

           

          Akcie organizované žiackym parlamentom:

           

          -    Halloween  Bosorácke hry – súťaže halloweenske postery, gaštanová fantázia

          -    Mikuláš – súťaže

          -        13.12.2017 – Lucie – vymetanie zlých duchov;

          -        14.02.2018 – Valentín , Valentínska pošta ,volili si kráľa a kráľovnú sŕdc, Lowe song, Láskavá palacinka

          -        28.03.2018 - Deň učiteľov;

          -        01.06.2018 – Deň detí – priehrada Ľadovo

                                                           Večerná diskotéka, Filmový maratón , prespávačka v škole      

           

            

          ·                           Údaje o projektoch do ktorých je škola zapojená.

           V školskom roku 2017/2018 na škole prebiehali nasledovné projekty:

          -          Bezpečná škola;

          -          Zdravý chrbátik

          -          Digiškola;

          -          Vnímavá škola

          -          Škola inkluzionistov

          -          Čítajme si;

          -                   Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice (medzinárodný deň školských knižníc);

          -          Vedomostný ostrov – project Wolsvagen

           

                    Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

               

               Súkromná základná škola s materskou školou  DSA na Námestí Kubínyiho je škola, ktorá je v  zriaďovateľskej pôsobnosti vzdelávacej spoločnosti DSA a.s.so sídlom v Brezne.  Sídli v historickej budove, ktorá je kultúrnou pamiatkou. Budova školy sa skladá zo štyroch traktov. Súčasťou školy je aj budova na Ulici osloboditeľov, kde je umiestnená materská škola.

                Interiér budovy na Námestí Kubínyiho pozostáva z 22 učební, z toho 6 odborných. Škola má vlastnú školskú jedáleň a malú telocvičňu.

              Priestory MŠ sú dostatočné, triedy sú veľké, svetlé. Tri triedy majú samostatnú herňu a spálňu a dve triedy sú kumulované. Plnohodnotne je využívaná aj školská jedáleň a telocvičňa MŠ.

                Zrekonštruovala sa herňa v pavilóne A a zriadilo sa v nej centrum pre matky s deťmi.

                Materiálno-technické vybavenie MŠ je na dostatočnej úrovni, triedy sú vybavené didaktickou technikou potrebnou k edukačnej činnosti detí.

                K exteriéru školy patrí športový areál na Ulici osloboditeľov, ktorý je využívaný po celý rok jednak žiakmi našej školy  ako aj iných škôl a verejnosťou.

           

          1.     Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti

           

          A)     Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov.                                  543.277,86  €

           

          B)      Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

          -  príspevky rodičov za MŠ                                                                       6.842,68  €

          -  príspevky za ŠKD                                                                                  4.800,00  €

          Celkom:                                                                                                   11.642,68  €        

           

                                                                                                                                             

          C)     Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa finančných aktivít.

          -  na vyplatenie mzdových prostriedkov vedúcim krúžkov                      3.380,00  €

          -  na vyplatenie odvodov                                                                          1.181,31  €

          -  na materiálne vybavenie krúžkov                                                              590,69  €

          Celkom:                                                                                                     5.152,00  €        

           

           

          D)     Finančné prostriedky prijaté od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb  alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

          -  príjmy z nájmu                                                                                       2.049,66  €

          -  príjmy z dobropisov, náhrad poistného plnenia, vratky                       13.544,63  €

          -  poplatky za stravné                                                                              14.373,99  €

          -  príjem za vyradené učebnice, zber papiera                                                  79,60  €

          Celkom:                                                                                                   30.047,88  €        

          (Použitie uvedených prostriedkov na zníženie nákladov za energie, opravy a udržiavanie.)

           

                                                                                                                                             

          E)      Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov.

          -  cestovné                                                                                               13.294,04  €

          -  lyžiarsky kurz                                                                                         2.880,04  €        

          -  škola v prírode                                                                                       2.692,75  €

          -  učebnice                                                                                                      76,00  €

          -  školské pomôcky HN                                                                             2.556,40  €

          -  dotácia na stravu HN                                                                           10.711,99  €

          -  predškoláci                                                                                             6.140,58  €

          -  SZP                                                                                                        2.324,95  €

          Celkom:                                                                                                   40.676,75  €

           

          2.     Cieľ koncepčného zámeru rozvoja školy stanovený pre školský rok 2017/2018 a jeho vyhodnotenie.

           

                V školskom roku 2017/2018 sme boli úspešní nielen v športovej oblasti, ale získali sme rad popredných umiestnení aj vo vedomostných súťažiach. Všetky umiestnenia sú zverejnené v časti Prezentácia a aktivity školy na verejnosti. V tomto trende by sme chceli pokračovať aj v nasledujúcom období.

               Ťažisko práce sme presunuli na získavanie a  upevňovanie vedomostí a zručností. Značný pokrok sa urobil v oblasti čitateľskej a finančnej gramotnosti. Záujem zo strany žiakov je veľký a to je predpoklad k zlepšeniu výsledkov. Niektoré typy žiakov  sa rady prezentujú svojimi výkonmi.

               Do nasledujúceho školského roka si stanovíme úlohy na zefektívnenie činnosti v oblasti súťaží. Budeme hľadať nové talenty a pracovať s tými, ktoré už majú skúsenosti.

                V školskom roku 2017/2018 sme sa zameriavali vo zvýšenej miere na čitateľskú gramotnosť žiakov 1. – 9. roč. V škole máme vybudovanú modernú multimediálnu knižnicu, ktorá sa stala jedným z dôležitých miest rozvoja čitateľskej gramotnosti. Vzhľadom k tomu, že aj Ministerstvo školstva odporúča v POP zameriavať sa na túto oblasť, chceme zaktívniť spomenutú činnosť aj v našej škole. Už po niekolkýkrát sme sa zapojili do celonárodnej akcie „Čítajme si“ a zapojili sme sa do projektu Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice a Vráťme knihy do škôl. Chceme dosiahnuť, aby naši žiaci disponovali čitateľskými kompetenciami, ktoré im umožnia na kvalitnej úrovni pracovať s rôznymi druhmi textov používaných na rozličné účely. 

          V uplynulom školskom roku sme naďalej prhlbovali aj spoluprácu so strednými školami v rámci mesta Lučenec ako aj v rámci blízkeho okolia.

          Dôraz sme kládli aj na vyučovanie cudzích jazykov a jeho skvalitnenie. V 7.8.a 9. ročníku bol dotovaný nemecký jazyk a posilnili sme aj rozvíjanie zručností u žiakov navýšením hodín technickej výchovy. Začali sa výmenné pobyty do nemeckého mesta Magdeburg pre vybraných žiakov 8. ročníka. V budúcom školskom roku budeme vyučovať nemčinu aj prostredníctvom e- learnengu , aj za pomoci nových učebníc nemeckého jazyka a aj pracovných zošitov. Absolvovali sme niekoľko jazykových tematických dní..Shakeseare day, Deň európskych jazykov, projektové vyučovanie a jeden deň vyučovali nemecký jazyk aj vychovávatelia z nemeckého mesta Brandeburg.

               Uvedomujeme si, že vedomostnú úroveň žiakov musíme zvyšovať a zdokonaľovať hlavne vhodnou motiváciou, dôsledne dodržiavať uplatňovanie rôznych  foriem a metód. Budeme žiakov častejšie hodnotiť formou testov, výsledky budeme aktualizovať, aby sme podporili súťaživosť.

               V školskom roku 2017/2018 sme dotovali vyučovanie telesnej výchovy v 5. až 9. Ročníku.      V minulom školskom roku bola dobrá spolupráca medzi učiteľkami MŠ a učiteľkami I. stupňa ZŠ. Spolupracovali sme aj s inými MŠ v rámci mesta Lučenec. V tejto činnosti budeme pokračovať aj v nasledujúcom období a výsledkom tejto spolupráce by mal byť zápis žiakov do prvého ročníka.

                V priamych edukačných aktivitách sme plnili ciele zo školského vzdelávacieho programu Čarovná škôlka. V rámci edukačného procesu na jeho skvalitnenie sme využívali rôzne didaktické aktivity pre splnenie edukačných cieľov. A tak cielene podporovali a rozvíjali individualitu a jedinečnosť dieťaťa. Pokračovalo sa v realizácii tradičných aktivít školy, klubových stretnutí s aktívnou účasťou rodičov detí, besiedkami pre starých rodičov i rodičov. Pokračovali sme v ovocných stredách – realizáciou ochutnávky ovocia v kolektíve detí. Zaistili sme pitný režim pre deti v rámci šírenia myšlienky zdravého životného štýlu.                

           

          4.    Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

                 Na základe analýzy výsledkov testov Monitor 9 sme nesplnili úspešnosť slovenského priemeru, hlavne v predmete slovenský jazyk a preto boli prijaté nasledovné opatrenia:

          ·                  bol prevedený skúšobný Monitor z matematiky a slovenského jazyka,

          ·                  prebiehalo doučovanie formou krúžkovej činnosti,

          ·                pred písaním Monitoru 9 bol intenzívny týždňový kurz pre žiakov 9. ročníka z predmetov matematika a slovenský jazyk.

                     

            1. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

                 Psychohygienické podmienky pre výchovu a vzdelávanie v škole sú na veľmi dobrej úrovni. Vo väčšine tried je vymenená stará podlaha za plávajúcu podlahu, alebo linoleum, osvetlenie v triedach spĺňa predpísané normy a taktiež žiacke lavice a stoličky sú nové. Odborné učebne sú esteticky na vysokej úrovni a tri počítačové triedy a jazyková učebňa spĺňa tie najvyššie kritériá. Spnili sme aj jednu z hlavných úloh skvalitniť pripojenie na internet v celej budove školy aj MŠ. Z jednej triedy sme urobili kreatívne priestory pre deti ŠKD – s názvom OSTROV HIER.

           Voľnočasové aktivity.

                Voľnočasové aktivity v škole sú riešené v rámci krúžkovej činnosti. Zoznam krúžkov v školskom roku 2017/2018:

          • 1.   Rozvíjame čitateľskú gramotnosť                 Mgr. Martina Banská
          • 2.   Rozhlasový krúžok                                        Mgr. Janka Brodnianska
          • 3.   Turistický krúžok                                           Mgr. Janka Brodnianska
          • 4.   Počítačový krúžok -   2.stupeň                                  Gajdošík Peter
          • 6.   Z každého rožku trošku                                Mgr. Alena Karmanová
          • 7.   Boccia – netradičné športy                           Mgr. Erika Kamenická
          • 8.   Zdravotnícky krúžok                                     Mgr. Sabína Lapínová
          • 9.   Šikovníček                                                     Mgr. Paula Lauková
          • 10. Športový krúžok                                            Mgr. Ján Tršo
          • 11. Tvorivo a hravo                                             PaedDr. Stella Vargová
          • 12. Divadelný krúžok                                          Mgr. Lenka Vrábeľová
          • 13. Športové hry                                                  Mgr. Milan Zaťko

           

          • 14. Šikovný prváčik                                                  Mgr.  Slavka Gubová
          • 15. Nemčina hrou                                                    Mgr. Miroslava Grexová
          • 16. Šikovná vareška                                                 Ing. Silvia Ďuriková

           Počet prijatých vzdelávacích poukazov:

           7.      Spolupráca školy s rodičmi, poskytovanie služieb deťom, žiakom a rodičom.

                 Spolupráca školy s rodičmi je na veľmi dobrej úrovni. Na pravidelných zasadnutiach Rady rodičov s vedením školy sa riešia problémy či už výchovno-vzdelávacie, alebo materiálne. Rodičia sú nápomocní škole aj pri rôznych akciách.

           

           8.    Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní podieľajú.

                      Veľmi dobrá spolupráca je taktiež medzi Radou školy a školou, ako i rodičia – členovia Rady školy majú záujem o činnosti školy a na pravidelných zasadnutiach sa riešia problémy materiálno-technické i výchovno-vyučovacie. Pri riešení problémov hlavne materiálno-technických nám pomohli rodičia ktorí sú členmi Rady rodičov. Pravidelne sa vedenie školy stretáva s členmi Rady rodičov a buduje si výbornú partnerskú spoluprácu. Rodičia sú pre nás partnermi a rešpektujeme ich názor a nápady.